대학입시
  • 서울대 중어중문학과 합격생, “관심사 여러 가지로 분류해 자소서 작성”
  • 김수진 기자

  • 입력:2017.04.09 09:07
서울대 학생부종합전형 합격생의 활동에 주목하라 ⑦









2018학년도 입시가 본격적으로 시작됐다. 대부분의 대학은 수시모집에서 학생부와 자기소개서, 교사추천서를 요구한다. 세 가지 제출 서류 가운데 학생이 재량껏 작성할 수 있는 것은 오직 자기소개서 뿐. 그렇기 때문에 더욱 신중하게 작성할 수밖에 없다
명문대 합격생들의 자기소개서에는 어떤 내용이 담겼을까. 에듀동아는 서울대를 목표로 학생부종합전형을 준비하는 수험생들을 위해 서울대 합격생들의 활동내역을 분석하는 서울대 학생부종합전형 합격생의 활동에 주목하라시리즈를 연재한다. 해당 시리즈는 서울대 학생부종합전형에 합격해 17학번이 된 학생들의 자기소개서 원문을 일부 소개하는 방식으로 다뤄진다. 합격생들의 자기소개서 원문을 통해 합격생들은 고교 3년간 어떤 활동을 했는지를 가늠할 수 있을 것이다. 이번 시리즈에 연재되는 사례는 모두 최근 동아일보 교육법인이 펴낸 입시 서적 학생부종합전형 합격 REAL 사례(SKY 17학번 편)’에 담겼다.

 

국제고 출신으로 서울대학교 중어중문학과에 합격해 현재 17학번으로 재학 중인 A 씨의 사례를 살펴보자. 일찍이 희망학과를 정한 A 씨는 1학년 때부터 진로 분야와 관련된 활동으로 학생부를 알차게 채워왔다. 하지만 자기소개서서는 대상을 좁혀 기술했다. 중국의 중요성을 토대로 중어중문학과 지원 동기를 구체적으로 밝히는데 주력한 것. A 씨의 자기소개서 원문 중 주요 부분을 발췌해 소개한다.  


 

Q1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.

 

A1. 국어 시간에 배웠던 두보의 춘망은 중국에 대한 관심이 외교로만 국한되어 있었던 제게 중국문학의 아름다움을 알려주었습니다. 수업 중 중국인 친구가 이 시를 원어로 읽어주었는데, 성조의 오르내림과 소리의 장 단, 사이사이 침묵만으로도 슬픔이 전해지며 마치 한 곡의 서글픈 노래처럼 들렸습니다. (중략) 이후 한시에 푹 빠져 ‘EBS 인문학특강-한시, 삶의 미학강의를 들었습니다. 저만의 한시 노트를 만들어 이백부터 소식까지 유명한 시인들의 작품들을 하나하나 정리하고 음미한 후 그 밑에는 감상을 적어두었는데, 특별히 좋았던 작품은 직접 전문을 써보고 배경이 된 지역을 찾아보기도 했습니다. (중략) 중국문학은 인문학에 대한 흥미와 문학적 감성을 키워준 것은 물론 중국의 정신까지 깊이 이해하고자 하는 제게 좋은 길잡이가 되어, 저의 꿈인 중국 전문가에 한 걸음 더 전진하도록 도와주었습니다. 지식을 쌓는 것도 중요하지만 한 국가의 전문가로 성장하기 위해선 무엇보다 그 국가의 정신을 이해하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 앞으로도 중국문학을 통해 중국인의 정신을 배워가며 중국의 다양한 분야에서 전문성을 갖춰, 한반도 통일과 대한민국의 안정적인 국제관계를 위해 노력하고 싶습니다.

 

Q2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다.

 

A2. 1학년 여름방학의 중국 창체활동은 중국을 처음으로 직접 만나고 제 꿈을 구체화한 소중한 경험이었습니다. 중국의 괄목할만한 성장을 두 눈으로 확인할 수 있었고, 공자를 존경하고 장자를 사랑하는 중국인들과의 대화를 통해 그들을 대할 때는 높은 인문학적 소양이 필수임을 절감하습니다. 특히 중국 친구들과 한반도 통일에 대해 이야기한 적이 있었는데, 남북의 평화를 진심으로 바라는 친구들을 보며 중국이 통일에 미치는 영향이 궁금해졌습니다. 그래서 저는 통일방식에 따라 중국이 취할 수 있는 태도와 각 상황에서 그들이 얻을 이익을 조사해보고, ‘한반도 통일은 중국의 협력이 전제될 때 가능하며 통일은 중국에게 결과적으로 이익이라는 결론의 보고서를 작성하였습니다. 이를 바탕으로 교내 창체 발표대회에서 중국이 한국의 통일을 위해 더 적극적인 자세를 취해야 함을 피력하고, 최우수상을 받았습니다. 준비를 하며 저는 한반도 내에서 날로 커져가는 중국의 영향력을 확인할 수 있었습니다. 더불어 한국의 발전을 위해서는 무엇보다도 긴밀한 한중관계가 중요함을 깨달았습니다. 이후 저에게는 유능한 중국 전문가가 되어 남북의 통일에 기여하고 싶다는 구체적인 꿈이 생겼고, 독서와 여러 활동을 통해 꾸준히 중국과 북한에 대해 공부하였습니다. (후략)

 

 

Q3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.

 

A3. (전략) 2학년 여름에는 탈북민 아동센터에서 탈북민 자녀의 공부를 도와주었습니다. 선생님이 부족한 열악한 환경에서 아이들은 도통 공부에 집중하지 못하고 계속 드러누웠고, 특히 영어를 매우 싫어하였습니다. 센터장님께서는 아이들 이 사교육을 받는 또래들에 비해 학습 면에서 많이 뒤처지고 특히 발음으로 놀림 받는 경우가 있어 영어를 무서워한다.’고 말하셨습니다. 저는 아이들이 영어와 친해졌으면 하는 바람으로 갈 때마다 연기를 가미해 재미있게 영어책을 읽어주었고, 영어 이름을 같이 짓기도 하습니다. 성공적인 통일을 위해서는 이들에 대한 더 많은 학습지 원이 필요함을 느꼈고, 통일의 마중물이 될 아이들이 당당하게 우리 사회에 나올 수 있도록 계속 노력해야겠다고 다짐했습니다. 봉사 마지막 날, 센터장님께서 돈보다 소중한 가치들을 잊지 말길 바란다고 말하셨습니다. 그 말 잘 새겨, 저는 삶이 나눔이 되고 나눔이 삶이 되는 사람이 되고 싶습니다. 


 

Q4. 고등학교 재학기간 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오.

 

A4. (1) 행복한 인문학

(전략) 이 책은 노숙인, 임대아파트 주민 등 우리 사회의 가장 어려운 이들이 인문학을 통해 스스로를 변화시키고, 이로 인해 대한민국의 한구석이 밝아지는 과정을 보여주었습니다. 돈에 따른 계급과 차별이 엄연히 존재하는 우리 사회에서 고통받는 이들을, 물질이 줄 수 없는 따뜻함으로 치유하는 인문학의 힘을 발견할 수 있었습니다. 더불어 인문학을 대할 때 가장 중요한 것은 부도, 학력도 아닌 내면에 있는 혼의 물음을 적극적으로 해결하려는 진지한 태도임을 깨달았습니다. 약자에게 일어설 힘을 주는 인문학과 평생 소외된 이들을 도우며 살겠다는 제 사명 사이의 연결고리를 찾게 해 준 울림이 있는 책이었습니다.

 

(2) 중국이 내게 말을 걸다

형형색색의 밑줄과 여기저기 붙어있는 메모지, 분주한 필기와 제 생각이 덧붙여진 이 책은 세상 어디에도 없는 저만의 중국 백과사전입니다. 홍콩반환 등 궁금한 역사적 사건들을 찾아보고 문화 대혁명에 대한 중국공산당의 평가를 정리해보며, 저는 적극적인 독서를 통해 중국에 대한 지식과 생각의 폭을 넓히기 위해 노력했습니다. 또한, 책을 읽으며 화나 민담, 작가의 경험 등을 통해 중국인들의 삶과 생각을 엿볼 수 있었습니다. (중략) 이렇게 저는 이 책을 하나의 교재 삼아 끊임없이 질문하고 공부하며, 중국의 진면목에 한 걸음 더 다가설 수 있었습니다.

 

(3) 통일을 보는 눈

새터민 교회에서 우리의 소원은 통일을 합창했던 적이 있습니다. 눈물을 흘리시던 어른들과 달리 함께 있던 친구들은 하나같이 분단 상태를 유지해야 한다고 말했고, 저는 친구들을 논리적으로 설득하지 못해 스스로에게 화가 났었습니다. 이후 책을 읽으며 분단의 역사를 정리하고, 진로활동을 통해 북한에 대해 연구하는 등 한반도 현실을 이해하고 통일의 이유를 찾기 위해 노력했습니다. 특히 이 책은 남북관계의 발전을 위해서는 중국의 협조가 필수임을 최근 사례를 들어 설명해주고 있었고, 그래서 몇 번을 통독했었습니다. (중략) 저는 그 과정에서 중국의 지지와 협력을 이끌어내는 중국 전문가로서 통일에 이바지하고 싶습니다.

 

 

 

 

 

 



▶에듀동아 김수진 기자 genie87@donga.com


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