대학입시
  • 서울대 자유전공학부 합격생, “동아리 활동, 진로와 연관 있을 땐 메모”
  • 최송이 기자

  • 입력:2017.04.02 09:50
서울대 학생부종합전형 합격생의 활동에 주목하라 ⑤





 

《2018학년도 입시가 본격적으로 시작됐다. 대부분의 대학은 수시모집에서 학생부와 자기소개서, 교사추천서를 요구한다. 세 가지 제출 서류 가운데 학생이 재량껏 작성할 수 있는 것은 오직 자기소개서 뿐. 그렇기 때문에 더욱 신중하게 작성할 수밖에 없다.


명문대 합격생들의 자기소개서에는 어떤 내용이 담겼을까. 에듀동아는 서울대를 목표로 학생부종합전형을 준비하는 수험생들을 위해 서울대 합격생들의 활동내역을 분석하는 ‘서울대 학생부종합전형 합격생의 활동에 주목하라’ 시리즈를 연재한다. 해당 시리즈는 서울대 학생부종합전형에 합격해 17학번이 된 학생들의 자기소개서 원문을 일부 소개하는 방식으로 다뤄진다. 합격생들의 자기소개서 원문을 통해 합격생들은 고교 3년간 어떤 활동을 했는지를 가늠할 수 있을 것이다. 이번 시리즈에 연재되는 사례는 모두 최근 동아일보 교육법인이 펴낸 입시 서적 ‘학생부종합전형 합격 REAL 사례(SKY 17학번 편)’에 담겼다.》
 

국제고 출신으로 서울대학교 자유전공학부에 합격해 현재 17학번으로 재학 중인 A 씨의 사례를 살펴보자. A 씨는 진로를 정해나가며 관련 수행평가와 발표수업에서 자유전공 진학이라는 목표에 중심을 두고 주제를 잡았다. 동아리 활동 내용이 진로와 관련이 있을 때는 반드시 메모를 해 나중에 쓸 수 있게 했다. 다양한 활동 내용을 통해 진로에 대한 관심과 열정을 보여준 것. A 씨의 자기소개서 원문 중 주요 부분을 발췌해 소개한다.


 
Q1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.



A1. 5년 동안 소외계층 반찬 배달 봉사를 다니면서 빈곤계층이 경제적 악순환에서 빠져 나오지 못하는 이유가 궁금했습니다. 그래서 복지선진국 핀란드의 제도를 알아보기 위해 ‘세계는 평평하지 않다’와 ‘세대전쟁’을 읽으면서 핀란드 사민당의 경제제도를 공부하고 보고서를 적어보았습니다. 하지만 이런 방법은 제가 생각하는 빈곤문제의 명확한 해답을 제공하지 못했습니다. 구체적 해결책은 TED의 ‘Hans Rosling: New Insights on Poverty’라는 강의에서 찾았습니다. (중략) 배운 내용으로 ‘빈곤이란? 센지수를 바탕으로’라는 발표에서 단편적인 빈곤층 조사와 지원 때문에 비효율적 자원배분이 이뤄졌다고 주장했습니다. 기존의 시스템을 개선하기 위해 빅 데이터 분석과 이를 바탕으로 한 차별화된 지원이 필요하다고 생각합니다. 특히 지역적, 계층적 빅데이터 분석을 통해 ‘복지 사각지대’에 있는 사람들을 맞춤형으로 구제할 수 있다는 점이 매력적이었습니다. 자유전공학부에서 사회복지학과 통계학을 간학문적으로 연구해 필요한 곳에 맞춤형으로 재화를 지원하는 효율적 시스템을 만들어 빈곤층에 실질적 도움을 주고 싶습니다.



Q2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다.



A2. (전략) 자율동아리 활동 Paper Brain. 종이 뇌라는 이름은 뇌처럼 좌뇌와 우뇌를 적절하게 이용해 이성과 감성을 모두 사용하자는 목표가 담겼습니다. 동아리를 시작하게 된 계기는 문학을 통해 빈곤을 체험해보기 위해서였습니다. 특히 각자의 전문분야를 정해 조사 내용을 선정하는 부분이 빈곤과 관련된 구체적 탐구를 하는 데 도움을 줬습니다. 2학년 때의 아프리카의 에이즈 문제, 3학년 때의 아동노동 문제는 토의를 통해 성급히 설정한 생각을 고치는 계기가 됐습니다. 아동노동 문제에서는 단순히 반대 입장을 지지했지만 토의를 통해 생계유지와 가족부양 문제를 이해한 후 좀 더 포괄적인 해결책을 모색했습니다. 그래서 생계형 장학금지급을 통한 아동노동 해결이라는 해결책을 제시했고 이는 75퍼센트의 지지율로 가장 좋은 의견으로 선정됐습니다. 이 과정으로 저의 단점으로 뽑혔던 “원칙적”이라는 의견은 “자신의 주장을 유연하게 지킴”이라는 평가로 바뀌었습니다.



Q3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.



A3. 재능을 뜻하는 ‘Gift’라는 말은 선물을 의미하기도 합니다. 그러나 일반적인 선물과는 달리 재능은 나눠줘도 사라지지 않습니다. 오히려 풍부해집니다. 재능 나눔의 매력을 처음 느낀 경험은 동아리 병원봉사 연주회였습니다. 초반에는 문제가 많았습니다. 연습시간 때문에 갈등이 일어나 몇몇 부원은 참여를 거부했습니다. 문제가 커보여도 원인은 서로의 입장을 이해 못한 것임을 알아내고 갈등이 있는 부원끼리 대화를 해보라고 권유했습니다. 그 결과 서서히 부원들의 마음도 바뀌어 동기들과는 더욱 친해지고, 후배들은 저에게 아베크라는 이름에 걸맞은 사람이라고 하였습니다. 병원에서 연주를 하면서 주사를 맞을 때 덜 아파하는 모습을 보며 나눔이 주는 행복을 느낄 수 있었습니다. 특히 아이들의 요청으로 ‘포켓몬 메들리’를 연주했을 때 받았던 박수와 웃음은 그때까지의 수고를 모두 값지게 만들었습니다. 병원봉사는 사람을 도울 수 있는 기회뿐만 아니라 다른 사람의 생각을 이해하고 갈등을 해결하는 재능을 기를 수 있는 계기가 되었습니다.

Q4. 고등학교 재학기간 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오.

A4. (1) 빈곤의 연대기

프리드먼의 ‘세계는 평평하다’는 아웃소싱을 긍정적이라 표현했습니다. 원가를 내리고 개발도상국의 인재들에게 일을 주는 방식이기 때문입니다. 하지만 ‘빈곤의 연대기’의 서평에 아웃소싱이 기계화의 첫 희생양이라는 내용을 보고 직접 읽어보기로 결정했습니다. 세계 빈곤의 원인을 통시적으로 다룬 이 책은 빈곤에 대한 특이한 시각들을 많이 제공했습니다. 특히 르완다와 소말리아의 빈곤이 IMF의 신자유주의 정책 때문이라는 시각은 인상 깊었습니다. 그래서 추가적인 내용을 얻고자 한국의 IMF 사태를 중점적으로 조사해 봤습니다. 신자유주의와 관련된 경제적 문화가 민영화, 구조정리 등으로 인한 대량해고와 대부분 연관돼있다는 점에 주목해 빈곤계층을 위해 단순 노무직의 기계화를 자제해야 한다는 주제의 ‘빵과 밥과 기계’라는 발표를 했습니다. 이 책은 빈곤의 원인을 알아 실질적 해결책을 이해하는데 도움을 주고 경제학과 정치학을 통합해 빈곤문제를 접근해나가는 새로운 과정을 배우게 된 계기였습니다.

(2) 코스모스

(전략) ‘코스모스’는 학문적으로는 저에게 우주에 대한 호기심을 해소해주고 생각하지 못한 부분을 채워줬습니다. 하지만 동시에 저자가 어려운 과학적 내용을 대다수의 사람들이 이해하기 쉽게 적었다는 내용이 더 놀라웠습니다. 평소에 어렵게 적어야지 더 좋고 난해하게 적을수록 더 학문적으로 보인다는 생각을 바꾸게 했습니다. 저자가 ‘코스모스’에서 적은 방식은 미래에 빈곤과 관련된 일을 할 때 전문가에게만 이해되는 것이 아니라 모두가 읽고 토의의 대상으로 삼을 수 있게 해야 한다는 생각을 하게 했습니다. 

(3) 전복과반전의순간
시대의 흐름에 따라 ‘주류’의 표본은 바뀌고 음악도 이 흐름의 예외는 아닙니다. 그러나 현재 유행하고 있는 힙합은 제가 생각하는 한국의 사회와 맞지 않았습니다. 제가 생각하는 한국은 유교적 배경과 자본주의가 주류인 국가인데 힙합의 저항과는 거리가 멀었습니다. 그래서 저는 이 책의 1장에 나온 락앤롤의 등장과 미국 주류사회에 대한 비판의식에 공감하며 읽었습니다. 1950년대의 미국의 청소년은 부모세대의 물질적 세태를 락앤롤로 비판했듯이 한국의 청소년들은 주류사회가 가지고 있는 모순을 인식하고 있고 이를 음악이라는 출구로 해소한 것이라는 생각을 했습니다. 이를 아마르티아센이 주장한 능력의 빈곤과 연관해 사회를 번화할 능력이 부족한 청소년들이 빈곤의 음악, 힙합을 통해 자신들의 존재를 주류사회에게 표출한다고 생각합니다. 이런 생각을 바탕으로 빈곤에 대해 접근할 때 사회적으로 호응을 얻고 있는 문화적 컨텐츠를 분석해 담겨있는 목소리를 듣는 것이 중요하다고 생각하게 된 계기가 됐습니다.


 

 



▶에듀동아 최송이 기자 songi121@donga.com


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